Контрольна робота відбудеться 29.09.

ШКОЛА АКТИВНОГО ВІДПОЧИНКУ

(РУХЛИВІ ІГРИ)

Українська мова

Вправи на визначення роду іменників. Спостереження за родовими закінченнями іменників. (Впр. 308,310,312)

1. Розподіли іменники у 3 стовпчики

Чол. р.                                    Жін. р.                            Середн. р.

Виділи закінчення іменників, зроби висновок.

2. Тренувальні вправи 310,312
3. Підведемо підсумки

• Якого роду бувають іменники?
• Які слова допомагають визначити рід іменника?
• Які закінчення найчастіше бувають в іменниках чоловічого роду7 жіночого? середнього?

Математика  

Множення одноцифрового числа на двоцифрове (3 • 15). Правило множення числа на суму. Розв’язування задач.     (№689,690,691,692,694,695)

1. Пояснення (за матеріалом № 689)

          _{10  5}

 3 · 15= 3 · 10+ 3 · 5 = 30 + 15 = 45

2. Опрацюй пам’ятку

Пам’ятка «Як помножити одноцифрове число на двоцифрове»

Щоб помножити число на суму, потрібно помножити це число на кожний доданок і знайдені добутки додати.

3. Закінчи обчислення та знайди значення інших виразів. № 690

4. Тренувальні вправи № 694

5. Розв’язування задачі № 695
6. Прочитай уважно задачу.
7. Повтори задачу за коротким записом

Шоколадки - ?, 4 шт. по 15 грн

Печиво - ?, 3 п. по 16 грн.                ?

• Розв’яжи задачу, користуючись планом

1. Скільки гривень коштують 4 шоколадки?
2. Скільки гривень коштують 3 пачки печива?
3. Яка вартість усієї покупки?

Алгоритм додавання зображення на слайд

Рекомендації до виконання завдань  10.02.2015.

 Математика –

• № 689 ( усно)
• Поясніть,про що дізналися кожною дією під час розв’язування задачі
• Розгляньте вираз і поясніть,як виконали множення
• Прочитайте правило множення числа на суму

 З  . 15 = 3 - (10 + 5) = 3- 10 + 3 - 5 = 30 + 15 = 45

 Щоб помножити число на суму, потрібно

помножити це число на кожний доданок і

знайдені добутки додати.

№ 690 Закінчи обчислення та знайди значення інших

№ 691Знайдіть значення виразу 3 . к, якщо к = 25; 37.

№ 692

1.Ознайомтеся з задачею.

2.Проаналізуйте задачу від запитання. Головне запитання у процесі аналізу задачі: що треба знати,щоб відповісти на запитання задачі?

3.Запишіть розв’язання задачі в зошит.

№ 694( обчисли)

 № 695 ( письмово)

1.Ознайомтеся зі змістом задачі.Проаналізуйте задачу за запитаннями:

- Яке запитання задачі?

-Що треба знати,щоб дізнатися,яка вартість всієї покупки?

2.Складіть план розв’язання задачі

3.Записати розв’язання в зошит

Укр.мова

1.Вправа 304 (зверни увагу на іменники середнього роду)

2.Прочитай правило на  с.128,вправа 306

Іменники бувають чоловічого, жіночого і середнього роду.

Іменники, до яких можна додати слова мій, він, — чоловічого роду: учень, космонавт; агроном, клен, голуб, джміль, пенал, край, завод.

Іменники, до яких можна додати слова моя, вона, —жіночого роду: учениця, бабуся, бджола, липа, криниця, весна.

Іменники, до яких можна додати слова моє, воно, — середнього роду: дівча, голуб’ятко, небо, пальто, життя, колосся.

3.Вправа 306

Випиши іменники у три стовпчики, розподіливши їх за родами.(зверни увагу на  зразок виконання завдання в підручнику)

Рекомендації до виконання завдань  09.02.2015.

Математика –

№ 679 ( усно)

• Поясніть,про що дізналися кожною дією під час розв’язування задачі
• Розгляньте вираз і поясніть,як виконали множення
• Прочитайте правило множення суми на число

Щоб помножити двоцифрове число на

одноцифрове:

1) двоцифрове число розклади на розрядні

доданки;

2) помнож на одноцифрове число кількість

десятків і одиниць, а знайдені добутки додай.

15  . 3 = (10 + 5) . 3 = 10. 3 + 5 .  3 = 30 + 15 = 45

№ 680 (виконайте письмово  з коментуванням)

Пригадай!

Ц – ціна          Ц = В : К

К –кількість   К = В : Ц

В – вартість    В = Ц . К

№ 681

1.Ознайомтеся з задачею.

2.Проаналізуйте задачу від запитання. Головне запитання у процесі аналізу задачі: що треба знати,щоб відповісти на запитання задачі?

3.Запишіть розв’язання задачі в зошит.

№ 682

1.Ознайомитися зі змістом задачі

2.Проаналізуйте задачу

3. Запишіть розв’язання задачі в зошит.

№ 686, № 687( виконати письмово)

 Укр. мова

1.Розглянь малюнки

2.Хто зображений на малюнках?

3.Що роблять діти?

Скажи, які дії зображено на цих малюнках. Запиши назви дій іменниками. При потребі користуйся довідкою.

Слова для довідки: біг, катання, спускання, гра.

4.Розповідь запиши в зошит

До слів, які відповідають на питання що робить? (дієслів), добери спільнокореневі іменники. Що вони означають?

Літературне читання

За підручником - С. 110 - 120

  Природознавство 

 Робота  над створенням проекту

«Які легенди про рослини і тварин складали у давнину?»

Пошук цікавої інформації про різноманітність рослинного та тваринного світу.

Підбір легенд та бувальщин про рослини і про тварин.

Я у світі 

10.02 Україна – незалежна держава. с. 82-85

17.02 Символи України як держави. с. 86-89

Інформатика

09.02  Ілюструємо презентацію           с. 97-100

16.02  Переглядаємо презентацію  с. 101-104

Основи здоров'я

09..02   Дорожня безпека с.92-93

16.02 Перехід дороги з обмеженою оглядовістю с. 94-95

У звязку з підвищенням рівня захворюваності на ГРВ заклад закрито на карантин.До школи 23 лютого 2015 р.Під час карантину самостійно опрацювати такі завдання:

Готуємося до контрольної роботи

1.Поясни письмово різні значення слів  ручка, кран

2.Добери синонім до слів твердий, чудовий

3.Добери антонім до слів холодний, сильний